TURMA DA ÁRVORE DO ALTO

        As Linguagens do Agrupamento II A

Por Professora Teresinha

          Para o  educador  que durante muitos anos “ensinou” crianças  de quatro, cinco  e seis  anos. Ensinar as crianças com apenas dois anos, parece impossível no primeiro encontro, ao perceber   seus olhares vivos e desconfiados, segurando em suas mães com  as mãos firmes, como se ninguém  fosse capaz de conquistá-las.

          Mas, “ essa magia” acontece  em alguns dias, quando  ganhamos a confiança e o carinho das crianças, e até ouvimos dos mais seguros :

        -Tchau mãe, pode ir embora!

         -Isso não é fácil de ouvir!  Conforme declarou uma mãe.

         Essa é uma missão possível para o educador, que nos primeiros dias descobre como   conquistar cada criança e em seguida  cuidar para que elas confiem e sintam o prazer de estar no ambiente escolar.

Esse é o momento  de ampliar as linguagens, a  partir dos saberes que a criança  traz com ela, propiciando atividades que desenvolvam  a sua imaginação, nas suas experiências e  investigações, ao criar no faz-de-conta do seu mundo de fantasias, com colaboração, carinho e afeto.

            Ao se expressar nas linguagens plásticas, gestuais, musicais,  de imagem, do teatro, no movimento corporal, nas histórias infantis, no brincar  e outras, a criança lê o mundo e realiza as suas criações.

            Estimular a criança a usar as linguagens disponíveis é um meio para contribuir com o seu pleno desenvolvimento cognitivo, afetivo e social.

             Motivar o desenvolvimento  das linguagens na criança e o interesse dela na vida escolar, é fundamental no processo de aprendizagem.

“O que a criança é capaz de fazer hoje em cooperação, será capaz de fazer sozinha amanhã. Portanto o único tipo positivo de aprendizado é aquele que caminha à frente do desenvolvimento, servindo-lhe de guia." ( Vygotsky, 1991, p 89).  

                                                                                                   Professora Teresinha